三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

2022年的虎年春晚，在一组与太空有关的儿童舞蹈结尾时，王亚平的女儿出场，大声呼喊：“妈妈，给我摘一颗星星回来！”让不少观众倍感温馨与感动。

（              ）。构图，选布料，画月亮，抖蜡……她和师生们一刻也没闲着。在老师的建议下，她采用点蜡加构图的方式，经过一次次尝试，终于在长1.5米、宽2米的布料上画出了上千颗星星。

如何制作能摘下来的星星？熟悉银饰锻造技艺的她选了一些木料，在外表涂上银粉，用刻刀一点点勾勒刻划出树皮的纹理，再用银条、银丝做成枝丫，把银皮剪成近百颗星星挂在银树上。

经过近5天的日夜赶工，一棵挂满“银星星”的树跃然眼前。在星空染布的背景下，这棵挂满星星的树显得格外梦幻。换上苗族盛装的潘雪，置身于其中，仿佛化身成一名宇航员，自豪地遨游在“星空”中，摘取一颗一颗的星星。

18.下列对文中的标点、词语的说法，不正确的一项是（3分）

A.**段中的感叹号应放到后引号外边。   

B.**段*后一句中的“倍感”可改为“备感”。

C.第三段**句中的“勾勒刻划”不能调整为“刻划勾勒”。   

D.第四段*后一句中的引号表示特殊含义。

19.下列填入文中括号内的语句，衔接*恰当的一项是（3分）

A.为帮王亚平女儿“摘星”，潘雪看到这一幕后，想用非遗技艺制作一幅星空图

B.为用非遗技艺帮王亚平女儿“摘星”，看到这一幕后，潘雪想制作一幅星空图

C.潘雪看到这一幕后，想用非遗技艺制作一幅星空图，帮王亚平女儿“摘星”

D.潘雪看到这一幕后，想用非遗技艺帮王亚平女儿“摘星”，制作一幅星空图

20.文中第三段使用了设问的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

牙齿的牙冠由外到内，由牙釉质、牙本质和牙髓组成。牙釉质主要由羟基磷灰石组成，有机物含量极少，因此硬度非常高，也非常耐磨。可是随着年龄增加或牙釉质受到不正常的磨耗，深层的牙本质就暴露出来了。牙本质是由很多小管状的结构组成的，里面含有液体，液体会随外界的温度的变化或者压力的变化发生流动，从而刺激牙髓，产生疼痛，这就是我们常见的牙本质过敏。

对此可以进行脱敏治疗，使用脱敏牙膏或者脱敏糊剂促进牙齿再矿化，减轻过敏的症状。必要时要进行根管治疗术，也就是我们平时所说的杀神经。但是，做完根管治疗以后牙齿失去牙髓的营养会变得脆弱，容易发生劈裂。因此*好还是做姑息治疗。

人体是有补偿机制的，唾液里的钙磷会沉积到牙齿表面，从而达到脱敏的效果。但是不正常的饮食磨耗会加重过敏的症状，因此，减少不正常的磨耗，是预防的*主要的办法。要避免吃或者少吃难以咀嚼的食物，改变横刷牙的习惯，夜磨牙患者可以由医生制作合垫保护牙齿。

21.刚上小学三年级的妹妹问李明什么是牙本质？牙本质怎么会过敏？如果你是李明，请结合文段内容作简要回答。要求：表达简明、连贯、准确，不超过120字。（4分）

22.假如你班将进行主题为“防病治病”的板报宣传，请根据以上材料编一则顺口溜，介绍牙本质过敏治疗和预防的有关知识。（5分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

记者问了几位**作家一个同样的问题：假设您正在策划一场宴会，可以邀请在世或已故作家出席，您会邀请谁？宗璞的邀请名单有四位**人，苏东坡、李义山、司马迁、蔡文姬；三位外国人，英国托马斯·哈代、挪威易卜生、丹麦安徒生。范小青说，她会邀请很多作家，都是她从心底里喜欢的同行，无论他们有名无名，成功与否。赵本夫说，他不会策划这样的宴会，但如果有朋友到他家来，一定会有酒喝。

这个问题如果问你，你的回答是什么？请据此写一篇文章，表达你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

18.A【解析】A.**段中的感叹号表示引号中的句子强烈的语气，应紧贴该句句尾，不能放到后引号外边；B.“倍感”中的“倍”是“加倍”“更加”“格外”的意思，“备感”中的“备”表示**，程度更深，可以改；C.就制作银饰而言，“勾勒”纹样在前，“刻划”纹饰在后，不能调整顺序；D.引号表示特殊含义，此处的“星空”不能从本义上理解，而是指艺术作品“星空”。

19.C【解析】“看到这一幕”是起因，并承接上文，“制作一幅星空图，帮王亚平女儿‘摘星’”是由此而生的想法，应先说“看到这一幕”，排除A、B项；“用非遗技艺制作一幅星空图”表达更顺畅，排除B、D项；文段话题是“潘雪”的做法，“潘雪”宜放*句首，亦可排除A、B项。

20.构成：首先设置“如何制作能摘下来的星星”的问题，然后进行解答。（1分）

表达效果：①引发读者注意，凸显了制作“能摘下来的星星”的工艺流程。②领起下文，使层次更加清晰，且文气有变化、不呆板。（每点2分，意思对即可）

21.①我们的牙从外边到里边，是牙釉质、牙本质、牙髓。②牙釉质特别硬，也不怎么怕磨。③可要是一不小心把牙釉质磨掉，牙本质就露出来了。④牙本质里面有好多小管，里面有液体，液体会随温度和压力的变化流动，一刺激牙髓，就疼起来了，这就是牙本质过敏。（每点1分，意思对即可。其他合理答案也可得分。表述要通俗易懂，不够简明、连贯、准确扣1～2分）

22.牙膏糊剂治脱敏，必要根管治疗术。尽力降低牙损耗，不吃少吃硬食物。牙齿横刷改竖刷，磨牙加垫把牙护。（顺口溜押韵1分，介绍牙本质过敏治疗2分，介绍牙本质过敏预防2分）

23.【写作指导】

（1）材料分析

材料为一则需多角度展开的文字材料，在邀请哪一个作家方面具有开放性。本题可以考查考生读书的广度、深度、高度、梯度，可以很好地考查考生的文化基础、自主发展、社会参与所达到的水平。而其限制性在于只能扣住“假设您正在策划一场宴会，可以邀请在世或已故作家出席，您会邀请谁？”“这个问题如果问你，你的回答是什么？”来写，在场合（自己策划的一场宴会）、对象（在世或已故作家）、邀请原因等几个方面有限制性。

（2）立意分析

从材料来看，所邀请的人，可涉及古今中外。从宗璞的回答来看，有把封建社会中士人的两种处世态度用同一种价值尺度予以整合的一代文化精神的代表苏东坡；有灵心善感、一往情深，开创诗歌新风格、新境界的李义山；有欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，以命世之才、旷代之识高视千载，撰写《史记》的司马迁；有命运坎坷、风华绝代的蔡文姬；有在*烦闷、*黑暗的时刻也不放弃为自己的思想寻求一条出路的决心，为人类前途寻求一条出路的决心的托马斯·哈代；有谴责资本主义社会的丑恶现实、痛斥宗教道德并提出了自己的道德理想的易卜生；有带着微笑和温柔的情感进行悲剧叙事的安徒生。而范小青的回答是邀请自己熟知的作家或者将来可能成为作家的自己喜欢的同行。赵本夫的回答是和朋友们共同享受生活。这个问题具有很大的开放性，不限于以上作家、以上答案；更重要的是，我们要写出自己宴请这些作家的原因、自己所作的某种回答的缘由，表现出我们灵魂、思想、情趣、文化素养等的高度、深度与厚度。

（3）任务分析

此题要求根据题目所提出的问题写一篇文章，扣题要紧，不能游离材料；内容要新，不能人云亦云；认识要深，不能流于表面；切口要小，不能泛泛而谈。要注意内容的健康性、情感的真实性，有一定语言功底的考生要发挥所长，表现出行文的文学性。